Сидоров С.В. Теоретическая педагогика >> Содержание >> Примерные вопросы к экзамену... 

Примерные вопросы к экзамену по курсу «Теоретическая педагогика»

1. Педагогика как наука. Объект, предмет, функции и задачи педагогики.

2. Связь педагогики с другими науками. Взаимосвязь педагогической науки и практики.

3. Структура педагогической науки.

4. Категориально-понятийный аппарат современной педагогики.

5. Методология педагогической науки и деятельности. Уровни научной методологии.

6 Эмпирические методы педагогического исследования.

7. Теоретические методы педагогического исследования.

8. Использование в педагогическом исследовании математических методов.

9. Организация педагогического исследования.

10. Образование как ценность, процесс и результат. Сущность педагогического процесса.

11. Базовые теории педагогического процесса.

12. Целостность педагогического процесса.

13. Педагогическое взаимодействие как основа педагогического процесса.

14. Возрастосообразность педагогического процесса.

15. Компетентностный подход к построению педагогического процесса.

16. Сущность, движущие силы, противоречия и логика процесса обучения. Функции обучения.

17. Закономерности и принципы процесса обучения.

18. Современные дидактические концепции.

19. Содержание образования. Различные подходы к конструированию содержания образования для учащихся разных ступеней обучения.

20. Государственный образовательный стандарт. Особенности новых ФГОС общего образования.

21. Нормативные документы, регламентирующие содержание общего образования. Многообразие образовательных программ.

22. Методы и приёмы обучения. Различные подходы к классификации методов обучения.

23. Характеристика методов обучения на основе одной из классификаций.

24. Средства обучения. Функции и виды средств обучения.

25. Урок как основная форма обучения в современной школе. Типология и структура уроков. Основные формы организации учебно-познавательной деятельности на уроке.

26. Дополнительные формы организации учебного процесса. Домашняя работа учащихся. Внеурочная работа по предмету.

27. Виды обучения. Системы обучения.

28. Классно-урочная и лекционно-семинарская системы обучения.

29. Разнообразие систем обучения. Особенности белл-ланкастерской, батавской, мангеймской, проектной, систем обучения, обучения по далтон-плану.

30. Понятие о воспитательном процессе. Движущие силы, противоречия и логика воспитательного процесса.

31. Цель и содержание воспитания.

32. Закономерности воспитательного процесса. Принципы воспитания.

33. Методы, приёмы и средства воспитания. Классификация и характеристика методов воспитания по их направленности.

34. Формы воспитания. Многообразие форм воспитания.

35. Ученический коллектив как субъект и объект воспитания.

36. Воспитательные системы. Структура воспитательной системы.

37. Развитие воспитательной системы.

38. Разнообразие воспитательных систем.

Наверх