16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©14:26_
24.04.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Знание детей, их склонностей, способностей, их духовного мира, радостей и огорчений вряд ли можно переоценить. / Л.В. Занков
Читать в блоге
  • «Вредные советы» для дипломников
  • Как оформить список источников
  • «Микрочип, созданный 250 млн лет назад»: интернет-СМИ тиражируют лженаучную «сенсацию», игнорируя результаты научной экспертизы

  • Скачать файлы
  • Политика и власть. Обществознание. Комплекс заданий для 9 кл.
  • Роль функций эмоций в учебной деятельности младших школьников
  • Деятельностный и личностно ориентированный подходы как теоретико-методологическая стратегия формирования творческой самостоятельности...


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 23
    Гостей: 22
    Пользователей: 1
    Fotkin
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » Организация воспитательной работы

    Google+
    Использование наказаний в воспитательном процессе
    Это не совсем то, что Вы искали? Внизу Вас уже ждёт список похожих материалов. Посмотреть

    Евгений Бердышев,
    студент факультета Истории и права (3 курс, з/о)
     

    Наказание как метод стимулирования и мотивации деятельности воспитанников основывается использовании отрицательной оценки деятельности воспитанника. Данный метод воспитания, направлен на предупреждение нежелательных поступков. С древних времен до сегодняшнего дня идет спор о целесообразности применения наказания (где, когда, почему, зачем и как наказывать). Если ранее в качестве воспитания использовалась реальная розга, то сегодня мы имеем дело с «розгой моральной». Можно «бить» словом, жестом, взглядом.

    Классификация наказаний как методов воспитания достаточно разнообразна и условна. В частности, их можно подразделить на…
    - традиционные наказания (замечание, порицание, выговор и т.д.);
    - наказания в форме экспромта (острое, неожиданное решение, применяется один раз и строго индивидуально);
    - наказание, реализуемые по логике «естественные последствия» (применять вообще следует очень осторожно исходя из гуманного отношения к воспитаннику).

    Наиболее известные формы наказаний: неодобрение (иногда эффективен неодобрительный, укоризненный взгляд), замечание (устное, письменное), порицание, предупреждение, обсуждение в присутствии коллектива, общественности, отстранение от занятий, исключение из школы (как крайние методы) и др.

    Наказание принесет пользу, если будут выполнены некоторые педагогические условия:
    - наказание не должно сопровождать неумышленные действия;
    - поддержка коллектива увеличивает силу наказания; хорошо сформированный коллектив сам осудит недостойное поведение товарища;
    - если принято решение о наказании, то необходимо дело довести до логического конца, т.е. нарушитель должен быть наказан;
    - повторное аналогичное нарушение должно вести к более серьезному наказанию;
    - эффективность наказания действенно, тогда, когда оно понятно воспитаннику, и он (пусть только внутри себя) считает его справедливым;
    - по исполнении наказания о нем не вспоминают, а с подопечным сохраняют деловые отношения;
    - наказывая нельзя оскорблять воспитанника; возникла неприятная педагогическая необходимость, личная неприязнь должна отсутствовать;
    - наказание – метод мощного действия, следовательно, ошибка педагога недопустима;
    - нельзя превращать наказание в орудие низменной мести;
    - использование наказания предполагает наличие большого педагогического опыта, такта, знания возрастной психологии.

    Педагог должен понимать, что одними наказаниями делу не поможешь. Очевидно, что наказание можно применять только в комплексе с другими методами воспитания.


    РоботРобот уверен: со статьёй «Использование наказаний в воспитательном процессе» тематически связаны:
    В дополнение к списку похожих страниц для Вас автоматически выбраны случайные ссылки:
  • Теория воспитания
  • История педагогики и образования
  • ___________________

    Для ссылки:
    Бердышев Е. Использование наказаний в воспитательном процессе [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/4-1-0-249 (дата обращения: 24.04.2017).

    Категория: Организация воспитательной работы | Добавлено 25.08.2013 | Автор: Бердышев Е.
    Просмотров: 2993 | Теги: метод, стимулирование, воспитание, методы воспитания, наказание, поощрение, мотивация




    Полезный ресурс:  Комитет по образованию администрации города Тобольска
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна