16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©10:11_
20.10.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Если вы хотите быть хорошим директором, стремитесь, прежде всего, быть хорошим педагогом… / В.А.Сухомлинский
Читать в блоге
  • Возможности использования в учебном процессе тестов онлайн на платформе uCoz
  • Готовые домашние задания негативно влияют на образовательный процесс
  • Три плюса Карты российской науки

  • Скачать файлы
  • Античные философы. Установить соответствие
  • Подростковая жестокость: причины, решения, профилактика
  • Hot Potatoes – пакет программ для разработки интерактивных обучающих приложений


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 34
    Гостей: 34
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Учебно-методические » Педагогическая деятельность, педагогический процесс и общие основы педагогики

    Google+
    Научная литература как источник педагогических знаний. Виды научных изданий
    Робот подобрал для Вас материалы, похожие на этот. Посмотреть

    По материалам моих лекций

    Содержание статьи
    Важным источником педагогических знаний является научная литература. Её главная особенность состоит в объективности, достоверности представляемой информации. Научно-педагогические публикации посвящены актуальным проблемам образования, их изучение помогает увидеть динамику развития науки, сориентироваться в направлении современных тенденций, использовать в практике научно-методические разработки.

    Произведение научной литературы может быть опубликовано отдельным изданием (как самостоятельная книга) либо входить в состав более крупного издания, являться его частью (например, статья в научном журнале или сборнике научных трудов).

    Научные издания подразделяются на две больших группы: источниковедческие и научно-исследовательские.

    К источниковедческим или научным документальным изданиям относятся памятники культуры и исторические документы, научно подготовленные к публикации: систематизированные, сопровождённые аналитическими статьями и комментариями, библиографическими списками, научно обоснованным толкованием слов (научных терминов, диалектизмов, архаизмов, иностранных слов) т.д. В педагогических науках это могут быть, например, издания трудов выдающихся педагогов прошлого.

    В научно-исследовательских изданиях содержатся результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований.

    Научно-исследовательские издания делятся на следующие виды.

    Монография – научное или научно-популярное книжное издание, в котором осуществлено полное и всестороннее исследование одной научной проблемы или темы (моно – один). Монография может быть написана одним автором или авторским коллективом, по результатам проведённого научного исследования. Главное достоинство монографии – сосредоточенность на одной научной проблеме, глубокий, исчерпывающий характер представленной в ней информации по заявленной теме. Такой вид научно-педагогического издания наиболее интересен для специалистов, для исследователей, интересующихся данной проблемой или проблемами, близкими к ней.

    Студентам обращение к научным монографиям может понадобиться при подготовке рефератов, курсовых или выпускных квалификационных работы.

    Автореферат диссертации – брошюра, содержащая составленный автором реферат научного исследования, проведенного и представляемого им на соискание ученой степени. Подробно материалы такого исследования изложены в диссертации, которая существует на правах рукописи, т.е. она не имеет тиража, с неё делается лишь несколько копий для хранения в научных архивах. Автореферат нужен для широкого ознакомления с основными результатами исследования, он заранее рассылается в научные и образовательные организации, чтобы специалисты могли выразить своё мнение о проведённом исследовании, в том числе – дать официальные отзывы, которые впоследствии будут озвучены на защите диссертации.

    Для студентов и магистрантов ознакомление с авторефератами диссертаций по педагогическим наукам важно тем, что оно формирует представление о структуре научно-педагогического исследования и последовательности изложения его результатов.

    Препринт – это издание научных материалов предварительного характера. Препринт публикуется до выхода в свет издания, в котором они могут быть помещены. Препринт нужен, например, чтобы авторы, члены редакционной коллегии или редакционного совета могли ознакомиться с готовящимся изданием и высказать свои замечания, предложения.

    Препринт как распечатка на бумаге пользовался популярностью в то время, когда компьютерные технологии в издательском деле ещё не получили широкого распространения. Теперь вместо препринта чаще всего используется электронная версия издания. Однако в некоторых случаях препринт по-прежнему незаменим. Например, когда автору нужно срочно представить доказательство публикации своей работы, не дожидаясь выхода издания из печати, он может получить препринт, заверенный печатью издающей организации и подписью её официального представителя.

    Сборник научных трудов – это научное издание, объединяющее несколько самостоятельных исследовательских материалов, как правило, разных авторов. Такие сборники издают или готовят к публикации научные и образовательные организации и объединения. Наиболее распространённая форма представления исследовательских материалов в научном сборнике – это научная статья.

    Материалы научной конференции – это тоже сборник, однако он имеет некоторые отличия от сборника научных трудов.

    Первое отличие проявляется в характере входящих в него работ, среди которых публикуются не только объёмные статьи, но и тезисы докладов и выступлений. Основное содержание исследовательских материалов на конференции может быть раскрыто в устном выступлении автора. В этом случае в сборнике конференции публикуется тезисное изложение доклада. Тезисы кратко раскрывают содержание устного выступления, в них сформулированы лишь основные положения.

    Второе отличие связано с особенностями подготовки издания. Сборники материалов нужны участникам научной конференции, в том числе и для того, чтобы в ходе этого мероприятия ознакомиться с тематикой и содержанием исследований коллег, возможно, обсудить их в неформальной беседе, установить личные связи с учёными из других научных организаций. Поэтому организаторы стараются выпустить сборник материалов к началу конференции, т.е. такие издания ограничены сроками проведения конференций, и отбор материалов для обычно них не столь тщателен.

    Сборники научных трудов и материалы научных конференций в России традиционно относят к непериодическим изданиям (в отличие от научных журналов). Однако по международным издательским стандартам существует такое понятие как сериальное (продолжающееся) издание. К сериальным, наряду с периодическими изданиями, относятся и регулярно выпускаемые сборники. Например, если научная или образовательная организация ежеквартально проводит конференций по актуальным проблемам образования, то сборники этих конференций могут быть отнесены к продолжающимся изданиям. Так, в Научной электронной библиотеке (НЭБ) eLibrary.ru сборники конференций НИЦ «Социосфера» находятся в рубрике «Журналы».

    Тезисы докладов (сообщений) научной конференции – вид научного издания, в настоящее время встречающийся в педагогических науках очень редко. В нём публикуются только тезисы выступлений, аннотации и рефераты статей. Такие сборники выпускаются к началу конференций, их задача – ознакомить участников с содержанием материалов конференции.

    Научный журнал – периодическое научное издание, содержащие материалы исследований теоретического или прикладного характера. Подробней о научно-педагогических журналах см. далее.


    РоботРобот считает, что со статьёй «Научная литература как источник педагогических знаний. Виды научных изданий» тематически связаны:
    Возможно, Вас заинтересуют...
  • Методы школьного инновационного менеджмента
  • Теория целостного педагогического процесса

  • ___________________

    Для ссылки:
    Сидоров С.В. Научная литература как источник педагогических знаний. Виды научных изданий [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/20-1-0-302 (дата обращения: 20.10.2017).

    Категория: Педагогическая деятельность, педагогический процесс и общие основы педагогики | Добавлено 23.05.2014 | Автор: Сидоров С.В.
    Просмотров: 6950 | Теги: педагогика, научная литература, наука, литература, издание




    Полезный ресурс:  Russia-B2B.net – Каталог предприятий России
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна