16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©07:54_
27.03.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Человек – это постоянно изменяющееся соцветие возможностей, а не застывшая сумма характеристик. / Карл Роджерс
Читать в блоге
  • Реклама на личном сайте педагога
  • Вычисляемые показатели РИНЦ не блещут достоверностью
  • В защиту Ганнибала

  • Скачать файлы
  • Отгадайте слова. Игра «Виселица»
  • Человек в экономических отношениях - Ребусы
  • Критериально-диагностический инструментарий экспериментальной работы по формированию профессионально-этической культуры сотрудников ОВД


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 17
    Гостей: 17
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Статьи

    Главная » Статьи » Разработки для школы » Занимательные задания

    Google+
    Авторская глухота. Мини-викторина по литературе
    Сразу после этого материала находятся ссылки на другие, близкие по теме. Посмотреть

    Авторской глухотой Максим Горький называл допущенные поэтами и писателями фактические ошибки и неточности, неправильные употребления и неоправданные повторы слов и их форм, труднопроизносимые и запутывающие смысл сочетания звуков и слов. (Смысл авторской глухоты: автор не заметил ошибки, «не услышал», что в созданном им тексте что-то не так.) Найдите и объясните случаи авторской глухоты в следующих отрывках.

    1. Поэмы замерли,
                     к жерлу прижав жерло
        Нацеленных зияющих заглавий.
    (В. Маяковский)

    2. Мой друг, доколе не увяну,
        В разлуке чувство погубя,
        Боготворить не перестану
        Тебя, мой друг, одну тебя.
    (А. Пушкин)

    3. Туда пешком печальный граф
        Идёт и над пещерой тёмной
        Зрит надпись...
    (А. Пушкин)

    4. Величествен и грустен был позор
        Пустынных вод, лесов, долин и гор.
    (Е. Баратынский)

    5. Небесный свод, горящий славой звездной,
        Таинственно глядит из глубины,
        И мы плывём, пылающею бездной
        Со всех сторон окружены.
    (Ф. Тютчев)

    6. Мне совестно, как честный офицер.
    (А. Грибоедов)

    7. О первый ландыш! Из-под снега
        Ты просишь солнечных лучей.
    (А. Фет)

    8. Усердно помолившись богу,
        Лицею прокричав ура,
        Простите, братцы, мне в дорогу,
        А вам в постель уже пора.
    (А. Пушкин)

    9. О, север, север, чародей!
        Иль я тобою околдован?
    (Ф. Тютчев)

    10. - Ах, вам не хотится ль
         под ручку пройтиться?..
         - Мой милый! Конечно!
         Хотится, хотится...
    (Э. Багрицкий)



    Ответы

    1. "К жерлу прижав жерло", поэмы стреляли бы друг в друга. Маяковский, конечно, имел в виду "к стволу прижав ствол", это настолько ясно, что ошибка осталась незамеченной автором.

      2. "Погубя". Правильно было бы погубив. Пушкин нарушил правило образования деепричастий совершенного вида. (Эта ошибка настолько часто встречается у Пушкина, что её можно отнести к неологизмам, к сознательному словотворчеству.) 

    3. "Пешком... идёт". Пешком можно только идти, а не ехать, например. Значит, одно из этих двух слов лишнее.

    4. Слово позор, в современном русском языке в данном контексте, конечно, бессмысленно. Однако во время Баратынского позор означало "вид" ("величествен и грустен был" вид), поэтому ошибки здесь нет.

    5. "Со всех сторон окружены". Окружены и так подразумевает "со всех сторон", а значит, эти слова не имеют смысла и являются ненужными.

    6. Правильно было бы: "Мне совестно, как честному офицеру". Однако эти слова - способ характеристики персонажа (их произносит полковник Скалозуб, проявляя тем самым своё косноязычие). Следовательно, их нельзя отнести к случаям авторской глухоты.

    7. Фактическая ошибка: первым из-под снега появляется подснежник, а ландыш вырастает уже в разгар весны.

      8. Пушкин пропустил грамматическую основу в первом предложении (например, "я говорю") между 2-й и 3-й строкой. Это, конечно, ошибка, хотя смысл и так вполне ясен. 

    9. Авторская глухота заключается в том, что сочетание слов иль я может быть воспринято на слух как имя Илья, что, естественно, исказит смысл.

    10. Авторской глухоты в этом отрывке нет. Поэт сознательно использует просторечия: они придают стихам шутливый характер.


    РоботРобот считает, что со статьёй «Авторская глухота. Мини-викторина по литературе» тематически связаны:
    В дополнение к списку похожих страниц для Вас автоматически выбраны случайные ссылки:
  • Материалы лекций
  • Организация учебного процесса

  • ___________________

    Для ссылки:
    Сидоров С.В. Авторская глухота. Мини-викторина по литературе [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/publ/15-1-0-124 (дата обращения: 27.03.2017).

    Категория: Занимательные задания | Добавлено 22.09.2012 | Автор: Сидоров С.В.
    Просмотров: 3020 | Теги: занимательные задания, литература, авторская глухота, внеклассная работа, викторина




    Полезный ресурс:  Afinastudy – сайт международного образовательного центра «Afina Education»
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна