Вебинар в системе дополнительного профессионального образования
|
Сегодня вебинары проводятся для организации дистанционного взаимодействия в различных сферах деятельности, в том числе – в управлении и маркетинге. Они особенно распространены в компаниях, занимающихся производством высокотехнологичных продуктов. Однако наиболее полно потенциал вебинара реализуются в обучении. Эта форма хорошо себя зарекомендовала в системе дополнительного образования, поскольку позволяет вести повышение квалификации и переподготовку специалистов без отрыва их от работы, обеспечивая при этом хорошее качество обучения.  В системе дополнительного образования средства вебинара могут применяться для дистанционной организации следующих видов учебной работы.1. Онлайн-лекция. В формате вебинара на лекции, проводимой дистанционно, обеспечивается возможность взаимодействия всех участников учебного процесса в реальном времени. 2. Кратковременные курсы – вид учебных занятий, который позволяет быстро освоить новые знания и способы действий (например, популярные сегодня курсы бухгалтеров). При этом у преподавателя имеется возможность дистанционно контролировать и при необходимости корректировать усвоение. 3. Тренинги. Посредством вебинара обеспечивается постоянная обратная связь, без которых невозможен этот вид занятий. 4. Организации коллективной работы над учебным проектом, над решением учебной проблемы, связанной с профессиональной деятельностью. 5. Выступления обучающихся с сообщениями и докладами, публичная защита проектов и иных работ (преподаватель и другие обучающиеся присутствуют дистанционно и могут задавать вопросы, вступать в обсуждение). 6. Организация обсуждений, учебных дискуссий в режиме онлайн. 7. Проведение опросов с помощью интерактивных форм или средств видео- и аудиосвязи. 8. Презентация различных новинок (средств и технологий профессиональной деятельности, производимых с их помощью новых продуктов, достигаемых результатов). Говоря о возможностях вебинара, следует отметить, что обучение, организуемое посредством данной формы, требует от участников не только определённой подготовленности в сфере пользования ИК-технологиями, но и хорошей мотивации учения, поскольку, в отличие от непосредственного взаимодействия с преподавателем, присутствие обучающегося на вебинаре и его личное участие в дистанционном контроле можно симулировать. Поэтому вебинары лучше всего подходят для заинтересованных людей, имеющих опыт профессиональной деятельности и испытывающих реальную потребность в получении дополнительных знаний и умений. Для ссылки: Сидоров С.В. Вебинар в системе дополнительного профессионального образования [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/pda/publ/1/vebinar/14-1-0-368 (дата обращения: 19.04.2024). | |
| Опубликовано 17.12.2014 | Просмотров: 5740 | |