Тренинг как средство развития эмпатических способностей педагога
| [ Скачать с сервера (254.6 Kb) ] | 15.01.2013, 07:49 |
|
Ионина О.С. Тренинг как средство развития эмпатических способностей педагога. Аннотация. Данная статья раскрывает тему развития эмпатических способностей педагога посредством социально-педагогического тренинга. В статье раскрывается структура тренинга, представлены основные блоки тренинговой программы, приводятся материалы, которые можно использовать при разработке тренинга эмпатии. Ключевые слова: тренинг, эмпатия, сочувствие, рефлексия, тренинговая программа, организационный блок, формирующий блок, рефлексивно-оценочный блок. Педагогическая деятельность, как и любая другая, относящаяся к категории человек-человек насыщена многочисленными межличностными взаимодействиями, в ходе которых часто возникают проблемные и конфликтные ситуации, их разрешение невозможно без понимания личностных черт, эмоций конфликтующих, отношений между ними. Наличие эмпатических способностей предполагает развитые навыки работы со своей эмоциональной сферой, умение анализировать свои собственные чувства и эмоции, осознавать переживания окружающих. Эмпатия (от греч. empatheia — «сопереживайте») - постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания и сочувствия. Эмпатия имеет в своей основе социально-психологическое происхождение, проявляется в процессе взаимодействия человека с человеком, животным, при восприятии произведения искусства. Как индивидуально-психологическое свойство эмпатия характеризует способность человека к сопереживанию и сочувствию. Опубликовано в электронном журнале "Научный поиск: вестник кафедры педагогики и психологии".
http://vestnikkaf.esrae.ru/1-11 Похожие материалы: Для ссылки: Тренинг как средство развития эмпатических способностей педагога [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя – URL: http://si-sv.com/pda/load/4-1-0-16 (дата обращения: 19.04.2024). | |
| Категория: Научный поиск. 2013. №1 | | | |
| Просмотров: 4061 | Загрузок: 3018 | |