16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©21:02_
08.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Когда мне понадобится ваше мнение, я вам его сообщу. / Линдон Джонсон
Читать в статьях
  • Виды современных педагогических технологий
  • Принципы обучения. Принципы научности, системности, доступности
  • «Ехала девчонка из Кургана...»: песня как территориальный бренд

  • Читать в блоге
  • Учебное комментирование в сети Интернет
  • Как автору определить российский индекс научного цитирования (РИНЦ)
  • Ментальные карты: можно ли их использовать в работе преподавателя

  • Скачать файлы
  • Педагогические задачи как основа педагогических технологий
  • Методы научно-правовых исследований
  • Современные дидактические концепции и содержание образования в РФ


  • Библиотека сайта

    Календарь
    «  Ноябрь 2014  »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
         12
    3456789
    10111213141516
    17181920212223
    24252627282930
    Архив записей
    Статистика
    Онлайн всего: 23
    Гостей: 18
    Пользователей: 5
    Paltsev, daria, Ustuzhnin, damir-latypov0, полина199
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Главная » 2014 » Ноябрь » 17 » Учёные обнаружили в мозге биологический регулятор памяти

    Google+
    13:49
    Учёные обнаружили в мозге биологический регулятор памяти

    Международная группа учёных, работающих в нейрофизиологической лаборатории Университета Макгилла (Канада) обнаружила в мозге подопытных мышей биологический регулятор долгосрочной памяти. Им оказался ген FXR1P. Как выяснилось, удаление этого гена из клеток гиппокампа (части головного мозга, отвечающей за работу памяти) позволяет улучшит память.

    Учёные обнаружили в мозге биологический регулятор памятиВ поведении мышей, у которых этот ген был удалён, не обнаружено каких-либо изменений. Вместе с тем, они стали гораздо лучше запоминать информацию: быстрей её «схватывать» и дольше хранить в памяти. Они на 25% быстрей находили выход из лабиринта, запомнив его расположение и хорошо ориентируясь по памяти при повторном испытании.

    Однако с удалением гена FXR1P память мышей стала слишком устойчивой, в значительной степени утратив способность адаптироваться к меняющимся условиям. При изменении расположения выхода из лабиринта они продолжали искать выход в той же точке, где он был раньше, что делало их гораздо более беспомощными, чем мыши с неудалённым геном.

    Таким образом, загадочный ген необходим для эффективной работы нервной системы в качестве регулятора объёма информации в долгосрочной памяти. Разумеется, его полное удаление нежелательно, но что если можно как-то на него воздействовать, усиливая или снижая его влияние и тем самым корректируя свойства памяти?

    Кевин Мурай, вместе с коллегами проводивший это исследование, считает, что сделанное открытие открывает большие перспективы для борьбы с болезнями нервной системы. Так, при аутизме с его помощью можно снизить активность определённых участков головного мозга, а при болезни Альцгеймера – повысить её. Если удастся найти способ манипулировать геном FXR1P, то человечество со временем сможет устранить многие врождённые дефекты центральной нервной системы.

    Источник: Русская планета


    Похожие материалы:

    _______________________

    Для ссылки:
    Учёные обнаружили в мозге биологический регулятор памяти [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/news/uchjonye_obnaruzhili/2014-11-17-383 (дата обращения: 08.12.2016).




    Полезный ресурс:  Урок литературы в формате A4
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна