16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©08:13_
16.11.2018

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Я знаю только, что я ничего не знаю. Но многие не знают и этого. / Сократ
Читать в статьях
  • Педагогическое стимулирование в воспитании
  • Воспитательная шоу-технология
  • Эвристический метод в преподавании обществознания

  • Читать в блоге
  • 12+…16+… Странная логика ограничений просмотра ТВ по возрасту
  • Как оценить качество личного сайта педагога
  • «Зачем?» – вопрос, на который мы не любим отвечать

  • Скачать файлы
  • Интерактивные технологии обучения
  • Уголовое право – Презентация
  • Теоретический анализ понятия «информационная образовательная среда»


  • Библиотека сайта

    Календарь
    «  Октябрь 2013  »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
     123456
    78910111213
    14151617181920
    21222324252627
    28293031
    Архив записей
    Статистика
    Онлайн всего: 10
    Гостей: 10
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Главная » 2013 » Октябрь » 31 » Новый вид практических заданий для студентов: разработка интерактивного обучающего приложения

    Google+
    12:16
    Новый вид практических заданий для студентов: разработка интерактивного обучающего приложения

    В конце октября решены последние организационно-технические вопросы, связанные с введением в учебный процесс нового вида практических заданий. Теперь, помимо теоретического изучения возможностей использования ИКТ в образовании, студенты приступят к самостоятельной разработке интерактивных обучающих приложений. Для этого используется бесплатный веб-сервис для педагогов LearningApps.org (Обучающие Приложения).

    О веб-сервисе LearningApps.org я уже написал немало хвалебных слов. Не буду повторяться, лишь добавлю, что он предусматривает возможность создавать аккаунты студентов внутри преподавательского аккаунта. При этом можно формировать списки обучающихся по группам, обмениваться сообщениями о готовности задания, результате его проверки и т.д.

    Примеры интерактивных обучающих приложения созданных с помощью LearningApps.org, можно посмотреть здесь. Данный вид заданий вводится для студентов факультета Истории и права в рамках изучения дисциплин Педагогические технологии (3 курс, направление подготовки: Профессиональное обучение) и Педагогика (Практическая педагогика, Практикум по педагогике, 2 курс, направление подготовки: Педагогическое образование). Обучающее приложение можно создать по педагогике, истории, праву или обществознанию – на выбор студента.

    Работа организуется следующим образом.

    1. Ознакомление студентов с возможностями сервиса обучающих приложений LearningApps.org на лекции.

    2. Регистрация студенческих аккаунтов на сайте LearningApps.org, сообщение студентам логина и пароля для входа в систему.

    3. На сайте LearningApps.org студенты подробно изучают возможности данного ресурса и самостоятельно создают интерактивные обучающие приложение в своём аккаунте.

    4. По мере выполнения задания проверяются преподавателем, при необходимости созданные приложения дорабатываются студентами.

    5. Презентация разработанных приложений на практическом занятии.

    В зачёт каждому студенту идёт одно хорошее приложение.

    Получить свои логин и пароль для начала работы LearningApps.org можно во время учебного занятия или по электронной почте, написав мне со страницы обратной связи этого сайта.


    Похожие материалы:

    _______________________

    Для ссылки:
    Новый вид практических заданий для студентов: разработка интерактивного обучающего приложения [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/news/2013-10-31-128 (дата обращения: 16.11.2018).

    Категория: Студентам. Актуально |



    Полезный ресурс:  Персональный сайт Ольги Андреевой
    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна