16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©23:07_
25.02.2017

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Любая достаточно развитая технология неотличима от магии. / Артур Кларк
Читать в статьях
  • Традиционная типология и структура уроков
  • С 2006 года у Солнечной системы не девять, а восемь планет
  • Настроение (Саморегуляция эмоционального состояния)

  • Читать в блоге
  • Образовательные сайты: какие они бывают
  • Дидактор – сайт о педагогической технике и мультимедийных уроках
  • Хороводы, хороводоводы, хороводоводоведы…


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 11
    Гостей: 11
    Пользователей: 0
     Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    Файлы

    Главная » Файлы » Научный поиск » Научный поиск. 2013. №2

    Общие положения концепции формирования творческой самостоятельности у студентов вуза – будущих учителей
    [ Скачать с сервера (145.6Kb) ] 17.03.2013, 14:49
    Качалов А.В.
    Общие положения концепции формирования творческой самостоятельности у студентов вуза – будущих учителей

    Аннотация.
    В концепции особое внимание уделяется принципам как ориентирам для разработок стратегии педагогической деятельности. Концепция в образовании концентрирует в себе предельно общий смысл проекта, цели его реализации, результаты комплексного анализа наличного положения дел, абрис «потребного будущего.
    Ключевые слова: концепция, принципы, цель, стадии.

    Концепция формирования творческой самостоятельности у студентов вуза – будущих учителей представляет собой системное описание процесса формирования творческой самостоятельности, соответствующее его пониманию, трактовке его построения и функционирования в вузе.
    Мы сосредоточим, в первую очередь, внимание на системных характеристиках концепции: 1) сложная иерархическая структура организации концепции как системы. Сложность концепции определяется многоуровневым характером системы педагогического образования, в которой осуществляется процесс формирования творческой самостоятельности у студентов вуза – будущих учителей. В процессе задействован уровень высшего педагогического образования. Сложность системы диктуется обширной теоретико-методологической базой исследования: системный, деятельностный, личностно-ориентированный и контекстно-интенсифицирующий подходы; 2) важнейшей характеристикой системы является целеустремленность и целесообразность [2, С.19].

    Опубликовано в электронном журнале "Научный поиск: вестник кафедры педагогики и психологии".
    http://vestnikkaf.esrae.ru/2-29





    Близкие по тематике Случайные страницы:
  • Организация воспитательной работы
  • Заблуждения о педагогической деятельности
  • Категория: Научный поиск. 2013. №2 | Теги: цель, принципы, концепция, стадии

    ____________________

         Для ссылки:

    Общие положения концепции формирования творческой самостоятельности у студентов вуза – будущих учителей : описание файла [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя. – URL: http://si-sv.com/load/8-1-0-47 (дата обращения: 25.02.2017).



    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна