16+

  Сайт педагога-исследователя

Ветвь-диаграмма logo Sidorov S.V. ©23:06_
02.12.2016

Игры и упражнения по педагогике онлайн

Ну кто меня может заменить? Убью сразу… Извините. / Виктор Черномырдин
Читать в статьях
  • Сущность целеполагания в воспитательном процессе
  • Возникновение коучинга
  • Рефлексивная компетентность педагога-инноватора

  • Читать в блоге
  • Хороводы, хороводоводы, хороводоводоведы…
  • Почему Alexa Rank необъективен при оценивании образовательных ресурсов
  • Персональный счётчик РИНЦ от eLibrary.ru

  • Скачать файлы
  • Личность подростка - Кроссворд
  • Развитие креативного мышления посредством занимательных заданий
  • Человек в экономических отношениях - Ребусы


  • Библиотека сайта

    Статистика
    Онлайн всего: 15
    Гостей: 15
    Пользователей: 0
    Яндекс цитирования  Статистика uCozAlexa Pank - глобальный рейтинг
    Рекомендуемые браузеры: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, Safari, Chrome

    FAQ (Вопрос / Ответ)

    Для добавления вопроса требуется регистрация
    Главная » Вопрос / Ответ »

    Электронное пособие по Теоретической педагогике


    Где и когда можно будет ознакомиться с Вашим пособием "Теоретическая педагогика"?
    На моём сайте пособие уже доступно по этой ссылке: Сидоров С.В. Теоретическая педагогика.

    В интернете по запросу "теоретическая педагогика" много страниц, но это в основном копии старых изданий, и они не соответствуют новому ФГОС. Насколько Ваше пособие отвечает требованиям нового ФГОС? Можно ли им пользоваться при обучении на бакалавриате.
    Если коротко: да, соответствует. Подробней об этом можно прочитать в Предисловии к пособию "Теоретическая педагогика".

    По поводу проблемы поиска учебных материалов. Я, как и многие преподаватели, сталкиваюсь с проблемой, когда поиск в библиотеке и по Интернету не даёт адекватных материалов по ряду вопросов, предусмотренных новыми ФГОС ВПО для бакалавриата. Издатели и авторы предпочитают копировать или пересказывать "старые добрые" учебники. В результате материал, соответствующий новому Федеральному государственному образовательному стандарту, порой приходится выискивать по крупицам. На основе этого материала в течение двух лет я разрабатывал и корректировал свои лекции, которые и стали основой электронного пособия "Теоретическая педагогика".


    Сейчас в вузах часто проводится интернет экзамен на сайте фэпо.рф. И часто вопросы тестов вызывают затруднения не только у студентов, но и у преподавателей. Это происходит потому что данные вопросы даже не рассматриваются в учебниках, по которым велось обучение.
    В связи с этим 2 вопроса.
    1. Учтены ли особенности интернет-экзамена в вашем пособии?
    2. Если да, то как именно? Если нет, то планируется ли дальнейшая доработка с учетом этих особенностей?
    1. Да, в пособии учтены особенности интернет-экзамена и предусмотрены средства для подготовки студентов к этому испытанию.

    2. Для этого было сделано следующее.

    Во-первых, была проанализирована структура педагогических измерительных материалов (ПИМ) на сайте фэпо.рф, построенных на основе традиционного и компетентностного подходов. В результате выделился перечень тем, относящихся к курсу "Теоретическая педагогика" (не буду здесь его приводить, он есть в Предисловии к электронному пособию). Структура теоретического материала в пособии разработана таким образом, что в ней охвачены все темы из этого перечня.

    Во-вторых, я тщательно ознакомился с самими тестовыми заданиями (ТЗ). Это делалось следующими способами:
    - я фиксировал ТЗ и результаты их решения, присутствуя при прохождении студентами интернет-экзамена на фэпо.рф;
    - мной лично решались тесты, размещённые на фэпо.ру для традиционного и компетентностного подходов;
    - признаюсь в "страшном грехе": я использовал также материалы сайтов, продающих ответы на ТЗ (ответы, разумеется, не покупал, но размещённые там тесты изучил основательно).
    На основе проведённого анализа были скорректированы уже имеющиеся ТЗ по теоретической педагогике и разработаны новые. Содержание теоретического материала в пособии приведено в соответствие с содержанием ТЗ на фэпо.рф.

    В-третьих, в электронное пособие входит комплекс ТЗ, насчитывающий около двухсот тестовых заданий и позволяющий организовать подготовку студентов к интернет-экзамену, а также проводить тренировочное тестирование в режиме онлайн без каких-либо ограничений (для этого использован мой личный ресурс sv-sidorov.ucoz.com/tests/, поскольку на фэпо.рф тестирование доступно только по одноразовому паролю).  


    Можно ли как-нибудь приобрести пособие "Теоретическая педагогика"для личного пользования? Онлайн версия не всегда удобна, т.к. для нее нужно подключение к интернету. Может быть это пособие есть в виде книги или файла, который можно скачать на компьютер? Пожалуйста ответьте, если не трудно, где его можно приобрести и сколько это стоит.
    Можно бесплатно скачать пособие "Теоретическая педагогика" (его оффлайн-версию).
    Для просмотра страниц пособия вам подойдёт любой браузер, по умолчанию установленный на компьютере. На странице для скачивания есть подробное описание пособия и возможностей оффлайн-версии.
    Что касается печатной версии, то её не существует, поскольку в том и суть электронного пособия, чтобы предоставить читателю-пользователю возможности, которые недоступны бумажному носителю информации.


    Вы очень хорошо сделали, что проставили в пособии ссылки на внешний ресурс для решения тестов онлайн. Из ответов на предыдущие вопросы я поняла, что тесты разработаны на основе аналогичных тестов на фэпо.рф. Это тоже хорошо. Но тесты на фэпо.рф периодически обновляются. Планируете ли Вы также обновлять тесты на своем ресурсе?
    Да, планирую. Радикальных изменений не обещаю, но периодически буду вносить коррективы в комплекс ТЗ, размещённых для решения онлайн, а также для скачивания в формате doc. Изменения на странице пособия "Комплекс ТЗ" также возможны, но не столь оперативно.

    Я скачала несколько презентаций по "Теоретической педагогике", не не знаю как их редактировать. Подскажите, как можно внести в них изменения. И возможно ли это?
    К сожалению, такой возможности нет, поскольку все презентации по теоретической педагогике размещены на сайте в формате ppsx (режим демонстрации). Это сделано по двум причинам.

    1. Файл в формате ppsx получается более компактным, занимает меньше места.

    2. В презентациях используются авторские материалы (например, многочисленные схемы с настроенной анимацией). Разработка каждой такой презентации занимает несколько часов. Мне не хотелось бы, чтобы пользователь, бесплатно скачав готовую презентацию, убрал из неё указания на авторство, ссылки на sv-sidorov.ucoz.com или исказил логику подачи материала, необдуманно поменяв настройки анимации.

    Если Вам нужна редактируемая версия презентации, пишите мне со страницы обратной связи, указав свои ФИО, место работы (учёбы) и цель редактирования. Я готов по согласованию предоставить такие материалы конкретному человеку, но не любому неведомому мне посетителю сайта.


    Для подготовки к тестированию мне удобней пользоваться распечаткой тестов или электронным вариантом для Майкрософт Ворд. Можно ли где-то скачать такой вариант?
    В самом пособии такой возможности нет, но она предусмотрена мной на своём сайте. Скачать тесты по теоретической педагогике в формате doc можно здесь.

    Здравствуйте. Ваши тесты по теоретической педагогике составлены на основе аналогичных заданий федерального интернет-экзамена? Если да, то зачем потребовалось создавать для тестов-онлайн альтернативный ресурс, не проще ли было в пособии поставить ссылку сразу на сайт федерального интернет-экзамена: фэпо.рф?
    Во-первых, хочу уточнить, что тесты по теоретической педагогике разработаны не «на основе заданий федерального интернет-экзамена», а с учётом содержания заданий федерального интернет-экзамена. Основой являлся всё-таки образовательный стандарт, тесты на фэпо.рф изучались для детализации учебного материала, чтобы не оказалось, что часть вопросов интернет-экзамена совсем не раскрыта в пособии. Я не старался копировать структуру тестовых заданий с фэпо.рф, тем более, что этого и не позволяют возможности uCoz, на платформе которого создан альтернативный ресурс для онлайн-тестирования.

    Во-вторых, отвечу на основной вопрос.
    Конечно, сервис онлайн-тестирования на фэпо.рф имеет много преимуществ перед моей альтернативой на sv-sidorov.ucoz.com/tests/. Например, на фэпо.рф структура ТЗ максимально разнообразна (у меня – всегда выбор одного ответа), после прохождения теста есть возможность посмотреть статистику правильных/неправильных ответов для каждого задания (у меня такой возможности нет).
    Но у тестов на фэпо.рф есть две особенности, из-за которых их
    практически невозможно использовать для тренировки или для тематического/текущего контроля.
    1. Прохождение теста каждый раз требует введения нового одноразового пароля.
    2. Стандартный пакет ТЗ предназначен для итогового контроля, в нём даны ТЗ сразу по всем темам и разделам учебной дисциплины (например, тест даётся по всей дисциплине «Педагогика», но я не нашёл возможности провести тестирование только по теоретической педагогике). На фэпо.рф вроде бы можно конструировать тест, включая в него задания из определённых тем, но преподавателю и тем более студенту сориентироваться во всём этом в этом непросто.
    Мои альтернативные тесты не требуют никаких одноразовых паролей, даже регистрация для их тренировочного решения необязательна (при регистрации лишь появляется возможность фиксировать результаты; я использую эту возможность для дистанционного контроля). И к тому же тестовые задания в них уже распределены по темам лекций, что даёт возможность проверять усвоение каждой темы, а не только проводить итоговый контроль.

    Хотелось бы узнать, используют ли Ваши коллеги - преподаватели тесты по теоретической педагогике для тестирования студентов онлайн.
    Тесты по теоретической педагогике размещены на sv-sidorov.ucoz.com/tests/ недавно, поэтому о них я пока не могу ничего сказать определённо. Но тесты из созданных ранее разделов «Педагогическая деятельность» и «История педагогики» используются для онлайн-тестирования другими преподавателями. Я сужу об этом по письмам, комментариям и личным сообщениям, полученным от коллег из разных вузов России, а также по увеличению количества посетителей тех или иных страниц тестов из одного и того же региона в одно и то же время (очевидно, что в это время массово решался данный тест).

    Здравствуйте. У меня сразу несколько вопросов об использовании электронного пособия по теоретической педагогике. Хотелось бы обсудить их не в формате "вопрос - ответ", а в личной переписке...
    Можно. Пишите мне со страницы обратной связи. Я всегда стараюсь отвечать на письма в течение трёх дней. Ответ вы получите в электронном письме на тот адрес, который укажете в заполненной форме. Если Ваши вопросы окажутся интересны для многих, то я их также размещу в разделе FAQ вместе со своими ответами.

    Ваши презентации лекций не совсем обычные, в них много схем, анимация, ссылки. Как использовать их наиболее эффективно?
    В каждой презентации по курсу теоретической педагогики предусмотрены…
    - проверка первичного усвоения (это могут быть контрольные вопросы, мини-тест или ментальная карта);
    - возможность перехода прямо из презентации к онлайн-тестированию по материалу лекции (используется, если есть подключение к сети Интернет);
    - мультимедийные возможности (настроена анимация, позволяющая «оживлять» иллюстративный материал, делать его наиболее наглядным);
    - возможность использовать с интерактивной доской (например, делать пометки маркером на доске);
    - внутренние гиперссылки для быстрого перехода (без пролистывания) к определённым слайдам (например, если требуется рассмотреть на лекции лишь некоторые вопросы) и внешние – на веб-страницы (например, для ознакомления студентов c источниками и дополнительным материалом в Интернете).
    Для наиболее эффективного использования перечисленных возможностей советую просмотреть презентацию при подготовке к лекции, чтобы сориентироваться в её особенностях (например, одна из лекций полностью построена на ментальных картах, которые очень хорошо свёртывают большой объём информации, но требуют некоторого опыта работы с ними).

    Ещё одна особенность касается методики. Наличие всех лекций курса в формате слайд-шоу и свободный доступ к ним освобождает студентов от необходимости писать конспект всей лекции. В ходе лекции объяснение материала целесообразно строить в режиме диалога, вводить элементы дискуссии, чаще использовать эвристический метод. Этому способствуют постепенное анимированное развёртывание тезисов и схематичных изображений, а также проблемные вопросы, которые есть на некоторых слайдах.

    Обращаю внимание коллег и студентов, что лекционно изучается лишь часть вопросов, выносимых на семинарское (практическое) занятие. Рассмотреть на лекциях все вопросы просто нереально, тем более, что в учебных планах для бакалавриата на лекции отводится гораздо меньше часов, чем на практические занятия.

    С содержанием каждой презентации можно ознакомиться на странице с описанием файла (страница, с которой вы будете её скачивать).


    Здравствуйте. В интернете есть учебное пособие с названием "Теоретическая педагогика", автор С.Ю. Дивногорцева. Можно ли её использовать в преподавании теоретической педагогике по новому ФГОС?
    Считаю, что можно, но только в качестве дополнительного источника. Обосную своё мнение.
    Конечно, я знаком с пособием Светланы Юрьевны Дивногорцевой "Теоретическая педагогика". Не довелось держать в руках печатное издание, но я не раз обращался к электронной версии (на сегодняшний день в сети легко найти только 1-ю часть книги, о планируемом содержании 2-й части можно узнать из предисловия). Несомненно, это интересное, оригинальное пособие, которое выгодно отличается от массы многочисленных «местных» вузовских учебных изданий.

    Однако есть два момента, которые не позволяют использовать данную книгу в качестве основного учебного пособия по курсу "Теоретическая педагогика".

    Во-первых, она написана на основе ФГОС ВПО предыдущего поколения и предназначена для специалитета. Чтобы убедиться в этом, достаточно прочитать перечень разделов в предисловии или заглянуть в оглавление. И тут нет никакой вины автора. Книга издана, насколько мне удалось выяснить, в 2004 г., а новые ФГОС ВПО (для бакалавриата) начали вводиться в 2009-м.

    Во-вторых, педагогика представлена С.Ю. Дивногорцевой в русле православия (в этом, собственно, и состоит уникальность данной книги). Но это означает, что сфера применения пособия ограничена преподаванием православным студентам (такой подбор студентов в многоконфессиональной России возможен лишь в небольшой части вузов). Кроме того, преподавание педагогики, как и любой научной дисциплины, на мой взгляд, должно быть свободным от каких-либо религиозных убеждений. Педагогический потенциал православия и других вероучений, разумеется, надо изучать, равно как и огромный вклад в педагогическую мысль учителей-священнослужителей (напомню, что основателем научной педагогики является протестантский священник Ян Амос Коменский). Но не более того.


    К пособию по теоретической педагогике приложен солидный пакет дидактических средств. Эти средства прекрасно разработаны, за что большое спасибо автору. Очень хорошо, что Вы привязали их к каждой теме курса, к внешним ресурсам. Удобно с ними работать. Наверно, мой вопрос прозвучит потребительски, но... Может у Вас есть еще какие-нибудь средства обучения, не столь масштабные, по типу упражнений, раздаточного материала или даже занимательных заданий? Или планируется их создание? Было бы просто замечательно, если бы они также были доступны на Вашем сайте.
    Подобный вопрос уже был, он касался обновления тестовых заданий. Однако отвечу и на этот вопрос.
    Средства обучения я планирую пополнять постоянно. И пополняю. Например, уже после размещения на сайте пособия "Теоретическая педагогика" разработаны упражнения на классификацию методов воспитания и методов обучения, которые можно решать в режиме онлайн прямо на страницах моего сайта. 


    Заинтересовал вопрос: Каков объем пособия «Теоретическая педагогика»? Когда смотришь онлайн, трудно это представить.
    Объём электронного пособия «Теоретическая педагогика» 8,86 мегабайт.
    В традиционных «печатных» показателях – 353000 знаков (8,83 авторских листа по 40 тыс. знаков). Если издать обычной книгой, то вместе с иллюстрациями получится около 220 страниц (13 условных печатных листов или более 15 учетно-издательских листов).


    Здравствуйте. Вопрос возник потому, что электронные пособия - дело достаточно новое, есть много вопросов с их оформлением и регистрацией.
    Суть моего вопроса - какой статус имеет данное пособие, оно как-то документально подтверждено, зарегистрировано?
    Как и полагается электронным изданиям, пособие зарегистрировано ФГУП НТЦ "Информрегистр". Номер гос. регистрации обязательного экземпляра 0321303112. Регистрационное свидетельство №32410 от 13.11.2013. Издатель-производитель - ФГБОУ ВПО "Шадринский государственный педагогический институт". Решение об отправке на гос. регистрацию было принято учебно-методическим управлением вуза, так что пособие имеет статус вузовского электронного образовательного ресурса.

    Увидела, что на сайте есть статистика. Интересует вопрос, сколько человек посещает страницы "Теоретической педагогики"? Там нет счетчиков, может по ним статистика не ведется?
    Теоретическая педагогика - статистика ЯндексаСтатистика ведётся, просто не все счётчики видны посетителям. Посещаемость "Теоретической педагогики" хорошая, она намного лучше, чем ожидалось. В 1-й половине 2014 года этот раздел занял на si-sv.com 2-е место по посещаемости после "Статей" (слева - фрагмент статистики по Яндекс.Метрике). В период сессий количество его посетителей приближалось к 1000 человек в день.
    По поисковым запросам пособие также занимает хорошие места  - см. скриншоты верхней части поисковых выдач Google  и Яндекса в середине июня 2014 г.




    НАВЕРХ
     
    Главная | Карта сайта | Архив | Фотоальбомы | Файлы | Афоризмы | Мобильная версия
     
    При использовании оригинальных материалов сайта ссылка на si-sv.com обязательна